对“分数的意义”教学的探索

• 作者: 嵇宪长
• 来源期刊: 小学数学教师
• 学科: 教育
• 关键词: “分数的意义” 教学方法 小学 数学教学 教学设计
• 年，卷（期）: 2003,（12）
• 页码范围: 32-38
• 页数: 7页
• 分类号: G623.56

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	嵇宪长	江苏省盐城市第一小学南校区	6	0	0.0	0.0