重视编者意图把握课文功能

• 作者: 尹丹
• 来源期刊: 小学教育科研论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 课程标准 教学改革 语文教学 小学 教材编写 人文精神 人教版
• 年，卷（期）: 2003,（10）
• 页码范围: 10-11
• 页数: 2页
• 分类号: G623.203

摘要

随着《课程标准》的学习和实施,新版本的小语教材也相继出台了,这对小语教学改革起着极为重要的促进作用。当然,有了好的教材,并不一定会有好的教学效果。那么,怎样才能利用和发挥这些新教材的作用呢?这应当成为当前语文教学及研究

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序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	尹丹		6	0	0.0	0.0