促进教师专业发展：对学校功能的重新理解

• 作者: 张爱华 李丽芳
• 来源期刊: 福建教育
• 学科: 教育
• 关键词: 教师专业发展 课程改革 在职培训 中小学 学校功能 行动研究
• 年，卷（期）: 2003,（03B）
• 页码范围: 11-13
• 页数: 3页
• 分类号: G650

摘要

适应课程改革需要，必须促进教师专业发展，努力提高教师专业化水平。在促进教师专业发展方面，学校具有且应充分发挥独特的功能。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张爱华	河北师范大学教育科学学院	29	205	7.0	13.0
2	李丽芳	河北省教育科学研究所理论室	13	51	3.0	7.0