数学教学中促进学生主体参与的情感性教学策略

• 作者: 刘学军
• 来源期刊: 教育实践与研究
• 学科: 教育
• 关键词: 情感 主体参与 教学策略
• 年，卷（期）: 2003,（8）
• 所属期刊栏目: 理科教学探索
• 页码范围: 42-44
• 页数: 3页
• 分类号: G420
• 字数: 5534字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-010X.2003.08.022

摘要

由建构主义学习理论可知,真正有效的数学教学离不开学生的主体参与,积极向上的情感是学生主体参与的动力.因此,在数学教学中,可以通过教学艺术、高尚的师德调动和影响学生的情感,挖掘数学学科自身的资源,激发学生的情感,开展各种教学体验活动获得积极的情感.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘学军	石家庄师范专科学校数学系	6	17	1.0	4.0