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摘要:
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新课程如何评课
评课
目的
意义
要求
新课程教师角色:教师开展教学研究的选题新视阈
教师角色
教学研究
选题
新视阈
新课程理念下高中物理概念课的有效教学策略
新课程理念
概念课
有效教学策略
教学原则
新课程,我们如何面对?
学习
反思
新课程
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 新课程教学中如何开展新"三课"
来源期刊 科学咨询 学科 教育
关键词
年,卷(期) 2003,(20) 所属期刊栏目 新课程与教改
研究方向 页码范围 33-34
页数 2页 分类号 G4
字数 1464字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张世平 重庆市九龙坡区中小学教研室 14 1 1.0 1.0
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2003(0)
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2011(1)
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chi
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