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摘要:
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小学教师专业技能的问题剖析及提升路径
小学教师
专业技能
价值取向
职业院校教师专业技能的培养与提升探究
职业教育
教师
专业技能
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纵向整体-分段连接:师范生语文教师专业技能训练体系
“大语文教育”
纵向整体-分段连接
横向整体-学科渗透
操作实施
发挥音乐教师专业技能优势构建愉快课堂
愉快课堂
愉快音乐
专业技能
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内容分析
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文献信息
篇名 基于ICT的教师专业技能的提高
来源期刊 信息技术教育 学科 教育
关键词
年,卷(期) 2003,(12) 所属期刊栏目 他山之石
研究方向 页码范围 70-72
页数 3页 分类号 G4
字数 3965字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1674-2117.2003.12.030
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张舒予 南京师范大学新闻与传播学院 157 983 16.0 24.0
2 刘月雷 南京师范大学新闻与传播学院 1 2 1.0 1.0
传播情况
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期刊影响力
中国信息技术教育
半月刊
1674-2117
11-5678/TP
大16开
北京市
82-676
2000
chi
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20085
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