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摘要:
从外语学习认知论,即把语言学习的过程看作对语言的认知过程入手,阐述英语课堂教学应以学习者为中心来设计,充分调动语言学习者的主观能动性,注重对语言学习者个人认知语言能力的培养.把学习中心论与英语课堂教学的实践相结合,是当前英语教学界所倡导的教学思想与方法.
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内容分析
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文献信息
篇名 英语课堂教学应以语言学习者为中心
来源期刊 甘肃中医学院学报 学科 教育
关键词 英语教学 语言学习者 学习中心论
年,卷(期) 2004,(4) 所属期刊栏目 教学研究
研究方向 页码范围 50-51
页数 2页 分类号 G642.421
字数 1888字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1003-8450.2004.04.027
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1 卢喆 12 10 1.0 2.0
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研究主题发展历程
节点文献
英语教学
语言学习者
学习中心论
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
甘肃中医药大学学报
双月刊
1003-8450
62-1214R
大16开
兰州市定西东路35号
54-70
1984
chi
出版文献量(篇)
3848
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2
总被引数(次)
20660
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