社会建构主义知识观对综合实践活动课程教学的启示

• 作者: 刘登科
• 来源期刊: 陕西课改实验
• 学科: 教育
• 关键词: 综合实践活动 课程教学 社会建构主义 教学启示 师生互动
• 年，卷（期）: 2004,（2）
• 页码范围: 21-23
• 页数: 3页
• 分类号: G630

摘要

社会建构主义知识观特别强调社会互动在知识建构过程中的作用。综合实践活动是基于学生的直接经验、密切联系学生的生活实际、体现对知识的综合运用的课程形态。社会建构主义知识观对综合实践活动课程教学有六个方面的有益启示。

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1	刘登科		2	0	0.0	0.0