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校本教研教师问卷
校本教研
情况分析
试论校本教研与教师专业化发展
校本教研
教师专业化发展
校本课程
论校本教研与教师专业发展的关系
校本教研
教师专业发展
关系
校本教研与教师教育智慧提升
教育智慧
校本教研
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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(/年)
文献信息
篇名 校本教研中教师素养的优化
来源期刊 素质教育大参考 学科 教育
关键词 校本教研 教师素养 中学 研究意识 理论意识 对话意识
年,卷(期) 2004,(9) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 18
页数 1页 分类号 G635.1
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 胡乔翰 5 5 1.0 2.0
传播情况
(/次)
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引文网络
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参考文献  (0)
节点文献
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同被引文献  (0)
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2004(0)
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研究主题发展历程
节点文献
校本教研
教师素养
中学
研究意识
理论意识
对话意识
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
素质教育大参考
半月刊
1672-0237
CN 31-1092/G4
上海永福路123号
出版文献量(篇)
4555
总下载数(次)
28
总被引数(次)
0
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