新世纪幼儿园主题探究课程的新思路——兼论如何实践“以游戏为基本活动”的教育理念

• 作者: 陈红梅
• 来源期刊: 武汉市教育科学研究院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 游戏活动 教育理念 教育指导纲要 兼论 游戏体验 教学情境 教育活动 学会学习 探究过程 学前教育研究
• 年，卷（期）: 2004,（2）
• 页码范围: 4-5
• 页数: 2页
• 分类号: G613.7

摘要

【正】 《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育指导纲要》中都明确提出幼儿园教育要“以游戏为基本活动”。然而理想与现实存在着较大的差距,游戏的重要地位并未在幼儿园教育活动中真正确立。新世纪幼儿园主题探究课程围绕某一主题,让幼儿在自主探究活动中获得生动、活泼、主动地发展的课程设计思想,为实践“以游戏为基本活动”的教育理念提供了新的研究思路。我们感到主题探究课程突出的特色和优势在于:以主题探究活动为载体,重视幼儿的游戏体验,将以教师为主体的教学情境转变为以幼儿为主

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈红梅		25	65	4.0	8.0