新课程标准下数学与现实生活的碰撞

• 作者: 夏锦府
• 来源期刊: 高中数学教与学
• 年，卷（期）: 2004,（3）
• 所属期刊栏目: 数学与生活
• 页码范围: 37-38
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

新课程标准指出:数学课程"不仅要考虑数学自身的特点,更应遵循学生学习数学的心理规律,强调从学生已有的生活经验出发,让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程,进而使学生获得对数学理解的同时,在思维能力、情感态度与价值观等方面都得到进步和发展."由于学生在日常生活中积累了大量的生活经验,因此,教师应根据不同年级学生的身心发展特点和学习规律,善于摄取开发、充分利用学生已有的知识经验和自己周围熟悉的自然现象、生活事例设计组织教学,适时把它们引入课堂,让学生在感知体验中学习数学,实现生活经验数学化.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	夏锦府		4	0	0.0	0.0