原文服务方: 护士进修杂志       
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操作性学习在《护理研究》教学中的应用
操作性学习
护理研究
论文撰写
护理教学
“操作代表”在《护理学基础》实训教学中的应用
操作代表
护理学基础
自主学习
实训教学
多种教学方法在《基础护理学》理论教学中的应用
基础护理学
案例教学法
角色扮演法
多媒体教学
小组讨论法
建构主义学习理论在《护理学基础》教学中的应用
建构主义理论
护理学基础
教学方法
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 斯金纳操作性条件作用理论在《护理学基础》教学中的运用
来源期刊 护士进修杂志 学科
关键词 斯金纳操作性条件作用理论 护理学基础 护理教育
年,卷(期) 2004,(9) 所属期刊栏目 教与学
研究方向 页码范围 831-832
页数 2页 分类号 R192.6
字数 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1002-6975.2004.09.035
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 娄凤兰 山东大学护理学院 131 1714 25.0 34.0
2 曹枫林 山东大学护理学院 129 1282 19.0 29.0
3 沈玮 山东大学护理学院 2 30 2.0 2.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
斯金纳操作性条件作用理论
护理学基础
护理教育
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
护士进修杂志
半月刊
1002-6975
52-1063/R
大16开
贵州省贵阳市市北路11号
1986-01-01
chi
出版文献量(篇)
19764
总下载数(次)
0
总被引数(次)
218578
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