中医课堂教学中的记忆策略

• 作者: 韦鲜萍
• 来源期刊: 广西中医学院学报
• 学科: 医学
• 关键词: 中医教学 课堂教学 记忆规律 教学质量
• 年，卷（期）: 2004,（3）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 126-127
• 页数: 2页
• 分类号: R2-42
• 字数: 2459字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1008-7486.2004.03.081

摘要

[目的]探讨提高学生的记忆效果,从而提高课堂教学质重.[方法]通过明确提出记忆的目的和要求,利用无意识记,提高有意识记的效果,使学生掌握记忆规律,自觉运用记忆规律进行记忆,帮助和提高学生记忆效果.[结果]教师采用形式多样、活泼的教学方法,能有效提高学生记忆效果.[结论]良好的记忆品质是完成课堂教学,提高教育质量的保证.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	韦鲜萍		5	1	1.0	1.0