论非连续性教育视野中的挫折教育

• 作者: 于目新 吕福军
• 来源期刊: 辽宁教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: 非连续性教育 挫折教育 挫折
• 年，卷（期）: 2004,（8）
• 所属期刊栏目: 教育综论
• 页码范围: 29-31
• 页数: 3页
• 分类号: G416
• 字数: 4533字
• 语种: 中文

摘要

建立在存在哲学人学理论基础上的非连续性教育是教育研究的一个新领域,它认为挫折是影响人发展的非连续性生活事件,挫折具有一定的教育意义,进行挫折教育的关键是教育者对学生的情感关怀.以此教育理念来反思我国的挫折教育研究,不难发现我们对挫折教育的理解有简单化的倾向.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吕福军		25	124	6.0	10.0
2	于目新		6	18	2.0	4.0