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摘要:
建构主义思想已经广泛地渗透到教学的各个领域,在化学实验教学中同样得到了广泛的应用.该文从喷泉实验的教学出发,谈在化学实验教学中用建构主义思想指导教学,使学生的认知结构在平衡与不平衡的交替过程中得以更新和发展的教学策略.
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关键词云
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文献信息
篇名 用建构主义思想指导化学实验教学--从喷泉实验谈起
来源期刊 广西师范学院学报(自然科学版) 学科 教育
关键词 建构主义 化学实验教学 喷泉实验
年,卷(期) 2004,(z1) 所属期刊栏目 教学改革
研究方向 页码范围 105-106
页数 2页 分类号 G642.0
字数 960字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1002-8743.2004.z1.039
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 席改卿 邯郸学院化学系 26 84 5.0 8.0
2 王建森 邯郸学院化学系 21 325 7.0 18.0
3 许文峰 邯郸学院化学系 10 14 2.0 3.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
建构主义
化学实验教学
喷泉实验
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
广西师范学院学报(自然科学版)
季刊
1002-8743
45-1069/N
广西南宁市明秀东路175号
chi
出版文献量(篇)
2190
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9756
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