关注语言学习中的学习者因素(英文)

• 作者: 罗晓燕
• 来源期刊: 中国应用语言学：英文版
• 学科: 文学
• 关键词: 学习者因素 学习策略 情感因素 学习风格 语言学习 学生学习 二语习得 外语教学 课堂教学 学习者为中心
• 年，卷（期）: 2004,（6）
• 页码范围: 96-100
• 页数: 5页
• 分类号: H319

摘要

学生是学习的主体。本文根据二语习得中关于学习者因素的研究成果,就学习风格、学习策略、情感因素进行了概述,并在此基础上提出了对外语教学的启迪,提出在课堂教学中要真正做到以学习者为中心,要加强学生的自我提高能力,使学生了解自身的学习风格,并在教学中融入学习策略的培训,提高学生的自主学习能力。并指出要减轻情感因素的干扰,加强学生学习的动机,减少焦虑感,树立自信心,以取得良好的教学效果。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	罗晓燕		19	188	5.0	13.0