幼儿班级活动与促进幼儿发展

• 作者: 刘晓霞
• 来源期刊: 宁夏教育科研
• 学科: 教育
• 关键词: 幼儿教育 班级活动 教师职责 个性培养 合作意识 人格培养
• 年，卷（期）: 2004,（2）
• 页码范围: 43
• 页数: 1页
• 分类号: G615

摘要

新《纲要》充分肯定了幼儿教师在教育儿童发展中的作用和地位，对教师提出了新的角色要求。《纲要》指出：“教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。教育活动的组织与实践过程是教师创造性的开展工作的过程，是教师运用专业知识审视教育实践、发现、分析、研究、解决问题的过程，也是其自我成长的重要途径。”即《纲要》明确指出了教师应成为幼儿发展的促进者。