基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
初中数学修订版大纲明确指出:“要发展学生的思维能力和空间观念。”并具体阐述了空间观念主要是指:“能够由形状简单的实物想象出几何图形,由几何图形想象出实物的形状;能够由复杂的平面图形分解出简单的基本的图形;能够在基本的图形中找出基本元素及其关系;能够根据条件作出或画出图形。”由此
推荐文章
谈小学生空间观念的培养
空间观念
丰富的材料
操作实践
理论联系实际
有效培养学生空间观念的策略
空间观念
小学数学
策略
如何培养学生的空间观念
小学数学
空间观念
浅谈小学生空间观念的培养
空间观念
生活经验
观察
操作
描述
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 谈学生空间观念的培养
来源期刊 中小学数学:初中版 学科 教育
关键词 空间观念 初中 数学 平面几何教学 辅助线
年,卷(期) 2004,(5) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 6-7
页数 2页 分类号 G633.63
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 孔凡旺 3 0 0.0 0.0
2 杜丙孝 1 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2004(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
空间观念
初中
数学
平面几何教学
辅助线
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中小学数学(初中版)
月刊
2095-4832
10-1085/O1
16开
北京市西三环北路105号首都师范大学数学
2-220
1983
chi
出版文献量(篇)
5491
总下载数(次)
11
总被引数(次)
976
论文1v1指导