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摘要:
将临床医学长学制人体解剖学教学分为2阶段进行,第1阶段按功能系统来学习,目标是为其他基础课程打基础.第2阶段为应用解剖学,学习内容紧密结合临床实践,为临床课程打基础.
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文献信息
篇名 临床医学长学制人体解剖学教学改革实践
来源期刊 山西医科大学学报(基础医学教育版) 学科 教育
关键词 人体解剖学 教学改革 医学生
年,卷(期) 2004,(4) 所属期刊栏目 教学改革与教学法研究
研究方向 页码范围 344-346
页数 3页 分类号 G642.0
字数 2434字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.2095-1450.2004.04.005
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 雷季良 北京大学医学部解剖学教研室 22 90 6.0 8.0
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人体解剖学
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医学生
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期刊影响力
基础医学教育
月刊
2095-1450
14-1364/R
大16开
山西省太原市新建南路56号
22-285
1999
chi
出版文献量(篇)
7644
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4
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33526
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