校本课程与综合实践活动在实施中混同问题的理论分析

• 作者: 姜笑君 杨晓
• 来源期刊: 中小学教育与管理
• 学科: 教育
• 关键词: 校本课程 综合实践活动 基础教育 课程改革 课程开发 选修课 学生评价
• 年，卷（期）: 2004,（3）
• 页码范围: 3-6
• 页数: 4页
• 分类号: G632.3

摘要

校本课程与综台实践活动是我国新一轮基础教育课程改革提出的全新的课程形态．是为实现我国基础教育课程改革的总体目标而重建的新的课程结构的具体体现。为重建新的课程结构，《基础教育课程改革纲要(试行)》(以下简称《纲要》)中指出课程改革的具体目标要“体现课程结构的均衡性、综合性和选择性”．这是课程结构调整的三项基本原则。针对地方、学校与

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨晓	辽宁师范大学教育学院	52	300	8.0	17.0
2	姜笑君	辽宁师范大学教育学院	2	0	0.0	0.0