从写日记入手，激发学生作文兴趣

• 作者: 李恒丽
• 来源期刊: 小学教育科研论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 日记 作文兴趣 小学 语文教学 写作素材
• 年，卷（期）: 2004,（12）
• 页码范围: 67
• 页数: 1页
• 分类号: G623.24

摘要

日记在题材、写法、字数方面都没有统一要求，符合新概念作文的发展趋势。它记录了个人的真实思想，留下了个人的经历，在日记中学生直言对一些问题的感受和看法，是对学生有较大吸引力的写作形式。学生三、四年级开始写日记，到了五、六年级就基本上能把一天中有意义的、感兴趣的、难忘的事记录下来，且内容也日趋丰富。我注意为学生提供一些写作信息，如“学习”、“游戏”、“学校活动”、“悄悄话”等。多年来，我坚持引导学生以下列几种形式写日记。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李恒丽		1	0	0.0	0.0