中小学生创造性问题解决差异的质化研究

• 作者: 李小平 杨洁
• 来源期刊: 教育探索
• 学科: 教育
• 关键词: 质化研究 创造性问题解决 创造力 差异
• 年，卷（期）: 2004,（3）
• 所属期刊栏目: 创新教育研究
• 页码范围: 23-25
• 页数: 3页
• 分类号: G40-012
• 字数: 5974字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1002-0845.2004.03.010

摘要

运用质化研究的方法,对中小学生的创造性问题解决进行研究,发现中小学生在创造过程.创造方法等方面存在明显差异.其原因一方面是中小学生创造性思维的特点有所不同,另一方面是学校的教育环境、教育方式等因素影响了学生创造力的培养和开发.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李小平	南京师范大学教育科学学院	44	546	11.0	22.0
2	杨洁	南京师范大学教育科学学院	15	91	5.0	9.0