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摘要:
对临床医学本科生医学免疫学学习情况进行了调查,发现96.6%的学生认为免疫学重要,近50%的学生认为免疫学难理解;66%的学生认为难记忆.认为激发学生的兴趣,内容上以必需为准,适量为度,加强学习方法指导,是改进免疫学难教难学的有力措施.
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文献信息
篇名 临床医学本科生医学免疫学教学调查及对策研究
来源期刊 山西医科大学学报(基础医学教育版) 学科 教育
关键词 医学免疫学 本科生 教学调查 对策研究
年,卷(期) 2004,(2) 所属期刊栏目 教学改革与教学法研究
研究方向 页码范围 135-137
页数 3页 分类号 G642.42
字数 3273字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.2095-1450.2004.02.019
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 高燕 泸州医学院微生物学与免疫学教研室 26 137 5.0 11.0
2 邬于川 泸州医学院微生物学与免疫学教研室 28 225 7.0 14.0
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研究主题发展历程
节点文献
医学免疫学
本科生
教学调查
对策研究
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
基础医学教育
月刊
2095-1450
14-1364/R
大16开
山西省太原市新建南路56号
22-285
1999
chi
出版文献量(篇)
7644
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4
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33526
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