"教师发展学校"的新思考

• 作者: 周秀红 孔宪峰
• 来源期刊: 辽宁教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: 教师发展学校 教师 教师教育 教师专业化 中小学校 教育研究
• 年，卷（期）: 2004,（6）
• 所属期刊栏目: 教师教育
• 页码范围: 69-70
• 页数: 2页
• 分类号: G650
• 字数: 2540字
• 语种: 中文

摘要

"教师发展学校"是首都师范大学最早引进美国"专业发展学校"而建立的教师教育新模式.运行两年来,合作双方不仅在理论与实践上找到了切实可行的结合点,而且取得了一定程度的"双赢".本文从实践的层面,重点围绕教师发展学校的终极目的、对教师专业化的促进、实际操作原则以及实施范围的拓展四个方面,对"教师发展学校"进行了更深层次的思考.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孔宪峰		15	31	4.0	5.0
2	周秀红		18	43	4.0	6.0