数学教学：思维的灵活性，创造力的发展

• 作者: 施春霞
• 来源期刊: 小学教育科研论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 小学 数学教学 课堂提问 教学语言 发散性思维
• 年，卷（期）: 2004,（2）
• 页码范围: 68-69
• 页数: 2页
• 分类号: G623.5

摘要

思维的灵活性是指当问题的条件与情况发生变化时，能及时改变先前的思维过程，寻找解决问题的新方法。它表现在善于从不同角度、不同方向来思考问题，能用多种方法解决问题。我们当前的教育就必须培养学生思维的灵活性，促进其创造力的发展以适应新的世界科技革命和国际竞争的挑