顺应发展 推动发展——对小班额的托班课程设计决策的思考

• 作者: 李琴
• 来源期刊: 武汉市教育科学研究院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 托班 班级编制 班额 课程设计 教育指导纲要 课程决策 活动环境 班级规模 服务对象 教育内容
• 年，卷（期）: 2004,（12）
• 页码范围: 40-41
• 页数: 2页
• 分类号: G612

摘要

【正】 近几年,随着社会的需要和学前教育向0～3岁渗透,幼儿园招生年龄有从3岁降至2岁半的趋势,随着幼儿园服务对象年龄向下延伸,幼儿园中的托班就面临班级编制和教育教学两个新问题。对托班的班级编制问题,目前,从中、小学到幼儿园都十分关注班级规模

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李琴	武汉市硚口区机关幼儿园	2	0	0.0	0.0