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摘要:
在药理学教学过程中,采用收敛型思维方法,将药理学的主要知识点,有条理性传授,在此基础上,再用发散性思维的方法拓宽学生的思维能力,这种教学模式既可使学生掌握药理学的基本知识又激发了学生创造性思维的能力.
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药理学
实验教学
科研思维
教学改革
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 用收敛型思维和发散型思维方法渗透药理学教学的尝试
来源期刊 中华现代临床医药杂志 学科 医学
关键词 收敛型思维 发散型思维 药理学教学
年,卷(期) 2004,(3) 所属期刊栏目 医院管理与教学
研究方向 页码范围 68-69
页数 2页 分类号 R96
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 吴基良 86 960 19.0 27.0
2 刘翠霞 3 39 2.0 3.0
传播情况
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引文网络
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2004(0)
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研究主题发展历程
节点文献
收敛型思维
发散型思维
药理学教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中华现代临床医药杂志
月刊
1606-4666
98-4097/R
武汉市武昌区水陆街特一号附四号
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出版文献量(篇)
2897
总下载数(次)
1
总被引数(次)
203
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