逻辑思维在药理学教学中的应用

• 作者: 吴兰鸥 罗海芸
• 来源期刊: 山西医科大学学报（基础医学教育版）
• 学科: 医学
• 关键词: 药理学 教学方法 逻辑思维
• 年，卷（期）: 2008,（5）
• 所属期刊栏目: 教学改革与教学法研究
• 页码范围: 529-531
• 页数: 3页
• 分类号: R96|G642
• 字数: 3228字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2095-1450.2008.05.008

摘要

将传统逻辑思维方法(即比较和分类、分析和综合)及现代的形象思维有机的结合应用于药理学教学,使重点内容具体化、难点内容形象化、混淆内容对比化、零乱内容条理化,可在一定程度上提高药理学的教学效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	罗海芸	昆明医学院药理学教研室	15	69	5.0	7.0
2	吴兰鸥	昆明医学院药理学教研室	20	182	7.0	13.0