思想道德修养课程双主体互动教学模式的构想与实验

• 作者: 邵龙宝
• 来源期刊: 教育探索
• 学科: 教育
• 关键词: 思想道德修养课程 双主体互动教学模式 构想与实验
• 年，卷（期）: 2004,（5）
• 所属期刊栏目: 课程改革的理论与实践研究
• 页码范围: 20-22
• 页数: 3页
• 分类号: G424.1
• 字数: 5674字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1002-0845.2004.05.008

摘要

思想道德修养课程存在问题之症结是教材内容空泛,理论抽象,观念滞后于现实,理论脱离实际,缺乏中西方文化的底蕴,教学方法固定,教师单向传授,以及未能跳出"一言堂"说教之窠臼.因此我们应当探索思想道德修养课程双主体互动教学模式,包括内容体系改革的逻辑起点和链环,明确"教"和"学"的"十个一"目标要求,明确"双主体互动"的应用原则与方法.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	邵龙宝	同济大学文法学院	87	380	12.0	15.0