用典型病案教学法提高妇产科教学质量的探讨

• 作者: 卢丹 吴霞
• 来源期刊: 中华中西医杂志
• 关键词: 教学法 教学质量
• 年，卷（期）: 2004,（6）
• 所属期刊栏目: 医学教育
• 页码范围: 573-574
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

目的在2002级医学专业的妇产科教学工作中运用临床中的典型病案教学法以提高基础理论课的授课质量.方法将全班40名学生随机分为两组,即实验组(N1=20)及对照组(N2=20).分别对两组的基础理论知识成绩,学习兴趣、课堂效果和技能进行比较.结果学习兴趣、课堂效果和临床技能进行比较后差异有显著性(P=0.001),基础理论考试成绩两组比较,差异有显著性(P=0.005).结论典型病案教学法强化了知识的多元性,可提高妇产科教学质量.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	卢丹		85	832	14.0	26.0
2	吴霞		76	741	15.0	25.0