数学教师要做课堂中的“布题者”

• 作者: 陈晶
• 来源期刊: 希望月报：下
• 学科: 教育
• 关键词: 开放性问题 现实生活 鸡兔同笼 课堂生活 人教版教材 建构者 课堂文化 列表法 模仿者 潜伏状态
• 年，卷（期）: 2004,（18）
• 页码范围: 43-43
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5

摘要

【正】 一、布疑问创氛围,鼓励学生质疑问难。“问题”是数学的心脏,“方法”是数学的行为,“思想”是数学的灵魂。数学学习过程中,学生的学习是借助现实生活中原有知识经验来再现知识形成的过程。教学不应是简单的知识传递,而应是再创造的过程。在这一过程中,“教师是布题者”而

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1	陈晶		2	0	0.0	0.0