中国高职学生英语学习策略调查

• 作者: 司建国 贺梦依 赵继政
• 来源期刊: 国外外语教学
• 学科: 文学
• 年，卷（期）: 2005,（1）
• 所属期刊栏目: 应用语言学
• 页码范围: 23-27,7
• 页数: 6页
• 分类号: H08
• 字数: 5436字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-1234.2005.01.004

摘要

笔者对深圳职业技术学院100名学生的英语学习策略进行了调查.调查的主要目的是了解学生英语学习策略的总体情况、善学者与不善学者在策略使用方面的不同特征以及策略使用在性别上的差异三方面的内容.调查结果表明:(1)高职学生英语学习策略的总体使用频率不高,使用频率最高的是认知策略和补偿策略;(2)善学者与不善学者在记忆策略、补偿策略以及元认知策略使用方面存在着显著性差异;(3)女生和男生在认知策略、补偿策略和元认知策略的使用上呈显著差异.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赵继政	深圳职业技术学院应用外国语学院	8	184	4.0	8.0
2	司建国	深圳职业技术学院应用外国语学院	23	307	9.0	17.0
3	贺梦依	上海市复旦大学外文系	1	127	1.0	1.0