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从一例教学想到的:文本也是“对话”的主体
从一例教学想到的:文本也是“对话”的主体
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摘要：
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平等对话:凸显主体地位的语文阅读教学策略
平等对话
主体地位
阅读教学
对话式教学法在大学英语课程教学中的运用
大学英语
对话式教学
教学方式创新
平等对话:凸显主体地位的语文阅读教学策略
平等对话
主体地位
阅读教学
教学文本阐释的有效性与师生对话关系的重建
对话
师生关系
教学文本
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文献信息
| 篇名 | 从一例教学想到的:文本也是“对话”的主体 | ||
| 来源期刊 | 小学教学设计：语文．品德版 | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 新华字典 案例背景 教学效果 课堂实录 案例描述 人格魅力 贾宝玉 文化素质 硼酸水 课堂表现 | ||
| 年，卷（期） | 2005,（Z2） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 19-20 | |
| 页数 | 2页 | 分类号 | G623.2 |
| 字数 | 语种 | 中文 | |
| DOI | |||
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小学教学设计：语文．品德版
主办单位：
山西教育报刊社
出版周期：
月刊
ISSN：
1009-2544
CN：
CN 14-1240/G4
开本：
出版地：
太原市解放路东头道巷17号
邮发代号：
创刊时间：
语种：
出版文献量（篇）
1738
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10
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