PBL教学模式在药理学教学中的实践

• 作者: 于晓松 孙宝志 宋志国 李金鸣 聂宏光 蔡际群 金万宝 魏敏杰
• 来源期刊: 医学教育
• 学科: 医学
• 关键词: PBL 药理学 教学模式 实践
• 年，卷（期）: 2005,（6）
• 所属期刊栏目: 教学方法
• 页码范围: 56-57
• 页数: 2页
• 分类号: R96-4|G642
• 字数: 2234字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3760/cma.j.issn.1673-677X.2005.06.021

摘要

探讨PBL教学模式在药理学教学中的应用,以临床病例为基础,进行小组讨论式学习.结果显示,PBL教学组学生的自主学习、分析和解决问题的能力均较传统授课组学生明显提高,同时也增强了学生之间的团队精神.PBL教学有助于医学生成为终生学习者,变被动学习为主动学习,值得推广.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	于晓松	中国医科大学医学教育中心	130	1417	19.0	31.0
2	聂宏光	中国医科大学药理学教研室	55	193	6.0	12.0
3	宋志国	中国医科大学药理学教研室	16	135	7.0	11.0
4	李金鸣	中国医科大学药理学教研室	35	259	8.0	15.0
5	魏敏杰	中国医科大学药理学教研室	132	692	13.0	19.0
6	蔡际群	中国医科大学药理学教研室	33	238	9.0	14.0
7	金万宝	中国医科大学药理学教研室	30	187	9.0	13.0