PBL在研究生药理学教学中的实践与探索

• 作者: 史立宏 康白 张义军 戴功 曲梅花 朱红 王金红
• 来源期刊: 基础医学教育
• 学科: 医学
• 关键词: 药理学 教学方法 研究生教育
• 年，卷（期）: 2011,（8）
• 所属期刊栏目: 教学改革与教学法研究
• 页码范围: 718-720
• 分类号: R96
• 字数: 2638字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/J.ISSN.2095-1450.2011.08.12

摘要

在研究生药理学教学过程中,将以问题为基础学习(problem-based learning,PBL)的教学法,作为一种新的教育理念贯穿于研究生药理学教案设计、课件制作、理论教学、实验教学、考核等整个教学过程,能激发学生的学习兴趣,提高学生独立思考、综合分析、语言表达和沟通协作的能力,体现了以学生为主体新的教育理念.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张义军	潍坊医学院药理学教研室	26	152	7.0	11.0
2	康白	潍坊医学院药理学教研室	72	454	13.0	18.0
3	王金红	潍坊医学院药理学教研室	31	360	10.0	18.0
4	朱红	潍坊医学院药理学教研室	26	221	7.0	14.0
5	曲梅花	潍坊医学院药理学教研室	21	54	3.0	7.0
6	戴功	潍坊医学院药理学教研室	25	179	7.0	13.0
7	史立宏	潍坊医学院药理学教研室	36	167	6.0	10.0