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摘要:
为了探讨PBL教学模式在药理学教学中的应用,采用病例为基础,进行理论内容的讲授以及学生实际应用能力的培养.这种方法受到学生的欢迎,学习的目的性、积极性、主动性大为提高.PBL模式有利于学生思维方法的训练并提高教师业务能力和知识更新,从而教学质量的提高.
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药理学课程PBL教学模式探索
药理学
教学方法
PBL教学
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文献信息
篇名 PBL教学模式在药理学教学上的应用
来源期刊 山西医科大学学报(基础医学教育版) 学科 医学
关键词 PBL 病例 课堂教学 药理学
年,卷(期) 2003,(5) 所属期刊栏目 教学改革与教学法研究
研究方向 页码范围 478-479
页数 2页 分类号 R642.4
字数 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.2095-1450.2003.05.019
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张华杰 温州医学院教务处 17 127 7.0 11.0
2 朱新波 温州医学院药理学教研室 15 97 6.0 9.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
PBL
病例
课堂教学
药理学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
基础医学教育
月刊
2095-1450
14-1364/R
大16开
山西省太原市新建南路56号
22-285
1999
chi
出版文献量(篇)
7644
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4
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33526
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