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摘要:
《美术课程标准》倡导学习活动的综合性和探索性。强调美术教学与学生生活的联系,使学生在积极的情感体验中提高想像力和创造力。为此,美术教师应重视对学生学习方法的研究,引导学生以感受、观察、体验、表现以及收集资料的方法进行自主学习和合作交流。在教学中要充分发挥学生的主体作用,激发学生浓厚的学习兴趣,
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文献信息
篇名 走进新课程 转变美术学习方式
来源期刊 小学教学参考:综合版 学科 教育
关键词 小学 教学方法 课程目标 美术 学习方式
年,卷(期) 2005,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 42-43
页数 2页 分类号 G623.75
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研究主题发展历程
节点文献
小学
教学方法
课程目标
美术
学习方式
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
小学教学参考:综合版
月刊
1007-9068
45-1233/G4
广西南宁市建政路37号
48-40
出版文献量(篇)
15468
总下载数(次)
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