国外学习障碍儿童的非标签化教育取向

• 作者: 冯维 王飞飞
• 来源期刊: 中国特殊教育
• 学科: 教育
• 关键词: 学习障碍儿童 标签理论 非标签教育 诊断 安置
• 年，卷（期）: 2005,（6）
• 所属期刊栏目: 学习障碍研究
• 页码范围: 46-50
• 页数: 5页
• 分类号: G764
• 字数: 5298字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1007-3728.2005.06.011

摘要

本文从标签理论出发,提出了非标签化的教育取向,从诊断和安置两个环节介绍了国外学习障碍儿童非标签化教育的实施现状,总结了非标签化教育的实施过程中的有关争论,并结合我国的学习障碍儿童教育实践进行了讨论.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	冯维	西南师范大学教育学院	22	514	11.0	22.0
2	王飞飞	西南师范大学教育学院	4	30	4.0	4.0