研究性教学模式一例——溯源法模式

• 作者: 刘茂军
• 来源期刊: 沈阳师范大学学报（自然科学版）
• 学科: 教育
• 关键词: 研究性教学 溯源 德布罗意假说
• 年，卷（期）: 2005,（4）
• 页码范围: 421-424
• 页数: 4页
• 分类号: G426
• 字数: 3872字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-5862.2005.04.026

摘要

对大学物理课堂研究性教学进行探讨,在此基础上建立一个适合大学物理课堂的研究性教学模式--溯源法模式,为大学物理课堂研究性教学提供理论借鉴和指导.论述了研究性教学的内涵,溯源法模式的涵义、优点和基本程序等.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘茂军	吉林师范大学物理学院	83	277	8.0	12.0