教师专业成长:课程改革与教师继续教育

• 作者: 金岳祥
• 来源期刊: 杭州师范学院学报（医学版）
• 学科: 教育
• 关键词: 课程改革 范式转换
• 年，卷（期）: 2005,（4）
• 页码范围: 319-321
• 页数: 3页
• 分类号: G451.2
• 字数: 3499字
• 语种: 中文

摘要

课程改革的成败归根结底取决于教师,优秀的教师使人的生活更有生机,并赋予个体发展能力.教师如何提高自我专业发展的意识和能力,以便更有效地促进学生全面、健康、和谐地发展,是基础教育面临的一个迫在眉睫的问题.师范院校要审时度势,因势利导,积极推进基础教育课程改革,加快教师专业发展,着眼点在于教师成长范式的转换.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	金岳祥	杭州师范学院钱江学院	15	94	5.0	9.0