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摘要:
对高等工程专科教育的数学教学及其教学改革进行了研究,构筑了数学的理论课程、辅助课程、实践课程的教学平台.4年的教学实践表明,构筑的数学课程教学平台重视并实施思维型和能力型的培养模式,达到了专科层次"必需、够用"的基本要求和"学以致用"的教学目的,对培养学生综合能力、自学能力和运用知识去解决实际问题的能力以及终生学习奠定了较坚实的基础.
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内容分析
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文献信息
篇名 构筑高等工程专科教育数学课程教学平台的研究
来源期刊 成都纺织高等专科学校学报 学科 教育
关键词 工程专科教育 数学课程教学平台 理论课程 辅助课程 实践课程
年,卷(期) 2005,(4) 所属期刊栏目 高教研究
研究方向 页码范围 24-26,29
页数 4页 分类号 G423.07
字数 4910字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1008-5580.2005.04.010
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 林吉曙 成都纺织高等专科学校基础部 24 71 4.0 7.0
2 唐志伟 成都纺织高等专科学校基础部 11 7 1.0 1.0
传播情况
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2009(1)
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研究主题发展历程
节点文献
工程专科教育
数学课程教学平台
理论课程
辅助课程
实践课程
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
纺织科学与工程学报
季刊
2096-5184
51-1782/TS
大16开
成都市郫县犀浦镇
1982
chi
出版文献量(篇)
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6052
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