儿科学见习中的主要问题及教改措施初探

• 作者: 周庆环 曾超美 贾月萍 邓焕霞
• 来源期刊: 医学教育
• 学科: 医学
• 关键词: 临床见习 儿科学 教学改革
• 年，卷（期）: 2005,（1）
• 所属期刊栏目: 临床教学
• 页码范围: 49-51
• 页数: 3页
• 分类号: R72-4|G642.44
• 字数: 3998字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3760/cma.j.issn.1673-677X.2005.01.020

摘要

本文对目前儿科学临床见习阶段学生对见习学习重视不够,学生从理论走向实践的过渡困难以及示教病人数量有限且患儿家长依从性差等主要问题进行了归纳和分析,并提出了相应的教学改革措施,包括教师岗前培训,创造教师与学生的交流机会,采用灵活多样的教学方式,增加临床见习机会、病例讨论式教学、病房查房与教学查房,创建新的教学基地等,以期提高儿科学见习阶段的教学质量.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	贾月萍	北京大学人民医院儿科	37	85	6.0	7.0
2	周庆环	北京大学人民医院儿科	82	620	12.0	21.0
3	曾超美	北京大学人民医院儿科	59	435	12.0	18.0
4	邓焕霞	北京大学人民医院儿科	3	33	2.0	3.0