发散思维的培养和训练策略

• 作者: 林洁贞
• 来源期刊: 中学理科：综合
• 学科: 教育
• 关键词: 发散思维能力 训练策略 培养 学生创造力 创造思维能力 中学化学教学 思维方法 知识结构 思维方式
• 年，卷（期）: 2005,（2）
• 页码范围: 47-48
• 页数: 2页
• 分类号: G633.7

摘要

发散思维是根据同一来源的材料，沿着不同方面去思考，探索不同答案的思维方法。发散思维不局限于现成知识结构，也不受传统思维方式的束缚，其结果可由已知导出未知，进而探究并发现新事物新理论。因此，可以说发散思维能力的强弱是衡量创造思维能力强弱的标志之一。在中学化学教学中加强学生发散思维的培养和训练，是培养学生创造力的重要手段。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	林洁贞		6	0	0.0	0.0