化学教育教学质量控制与评价

• 作者: 栾向晶 马向谦
• 来源期刊: 高师理科学刊
• 学科: 教育
• 关键词: 教学质量 控制 评价
• 年，卷（期）: 2005,（3）
• 页码范围: 59-62
• 页数: 4页
• 分类号: G420
• 字数: 4229字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1007-9831.2005.03.018

摘要

教师想要提高教学质量,一定要把握和控制好影响学习可变性的五大变量.同时注意运用好"评价"这一教学环节,通过科学的测量,将得到信息及时反馈,得到"强化",并通过"矫正学习"的补充缺失和长善救失,共同达到提高教学质量的目的.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	栾向晶		24	52	4.0	6.0