关于基础教育课程改革中学习方式变革的反思

• 作者: 彭望书
• 来源期刊: 教育探索
• 学科: 教育
• 关键词: 课程改革 学习方式变革 症结 对策
• 年，卷（期）: 2005,（11）
• 所属期刊栏目: 课程改革的理论与实践研究
• 页码范围: 8-10
• 页数: 3页
• 分类号: G423
• 字数: 5428字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1002-0845.2005.11.004

摘要

在基础教育课程改革中,学习方式的转变是一个尤为引人注目的课题,更是改革能否成功的重要标识之一.随着新课改的深入发展,在改革的理念、途径、措施等诸多方面,出现了各种困惑和误区.这种现象如果不引起警觉和重视,在有效的时间和空间内加以澄清和解决,那么改革将流于形式.应当从其表现、症结、成因等几个方面解决目前学习方式转变过程中出现的问题,并提出相应的对策.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	彭望书		14	55	5.0	6.0