培养学生习作的个性化

• 作者: 苏尚银
• 来源期刊: 作文教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 习作 学生作文 作文教学 个性化 语文教学 教师 教室 写作 语言文字 用语
• 年，卷（期）: 2005,（3）
• 页码范围: 25-26
• 页数: 2页
• 分类号: G633.34

摘要

写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式，指导学生作文是语文教学中的重要内容之一。但在实际作文教学中，经常会遇到许多问题，只要教师一提起作文，教室里就是一阵叹息声，不少的学生一筹莫展，不知如何下笔，即使写出来的文章不是千篇一律、人云亦云，就是空洞无物。在教学实践中，我深深体会到：要让学生能写出具有个性化的习作，启迪学生的思维，发掘作文的源泉十分重要。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	苏尚银		1	0	0.0	0.0