现代教学方法在儿科学临床教学中的实践与思考

• 作者: 兰和魁 封志纯
• 来源期刊: 医学教育
• 学科: 医学
• 关键词: 教学方法 儿科学 临床教学
• 年，卷（期）: 2005,（2）
• 所属期刊栏目: 教学方法
• 页码范围: 45-46,49
• 页数: 3页
• 分类号: R72-4|G642.0
• 字数: 3625字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3760/cma.j.issn.1673-677X.2005.02.018

摘要

为了适应素质教育的要求,根据儿科学理论性、实用性强的特点,我们在儿科学临床教学中应用以症状为主线、以问题为中心的教学方法.这是一个理论联系实际、启发式的教学相长的教学过程,具有生动形象、教学方式灵活多样的优势,有利于教学互动、教学相长和学生创新意识的培养,是一种优化教学的科学方法.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	封志纯	南方医科大学珠江医院儿科	102	798	14.0	23.0
2	兰和魁	南方医科大学珠江医院儿科	10	36	3.0	5.0