实践知识、内隐知识：教师专业化知识基础的新视角

• 作者: 范希运 陈利平
• 来源期刊: 美中教育评论
• 学科: 教育
• 关键词: 实践知识 内隐知识 教师专业化 知识基础
• 年，卷（期）: 2005,（5）
• 页码范围: 24-28
• 页数: 5页
• 分类号: G650

摘要

教师专业化知识基础问题是近几年学者们关注的焦点问题。本文试图从实践知识论、内隐知识论视野研究教师专业化新的知识基础和新的理论依据，并提出教师专业化知识基础转化的具体策略。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈利平	大连大学师范学院	20	63	4.0	7.0
2	范希运	大连大学师范学院	9	19	2.0	4.0