以人为本:新课程师资培训课程体系建构的新视野

• 作者: 滕飞 赵琼
• 来源期刊: 教育探索
• 学科: 教育
• 关键词: 以人为本 新课程 教师培训 课程体系建构
• 年，卷（期）: 2005,（9）
• 所属期刊栏目: 课程改革的理论与实践研究
• 页码范围: 23-24
• 页数: 2页
• 分类号: G451.2
• 字数: 4483字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1002-0845.2005.09.010

摘要

新课程师资培训若要真正做到以人为本、按需施教,就必须打破现有的课程体系,遵循主体性、可操作性和生成性原则,建构以人为本的课程体系,借助于情景式、反思式等培训模式,实施以专题为主的"菜单式"培训,以提高培训的实效性.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	滕飞		17	33	3.0	5.0
2	赵琼		20	82	5.0	8.0