建构主义教学理论在细胞生物教学中的应用

• 作者: 吕冬霞 张玉萍 张金波 朱金玲 王秀岩 罗佳滨
• 来源期刊: 黑龙江医药科学
• 学科: 教育
• 关键词: 建构主义 细胞生物学 创新思维 自主学习
• 年，卷（期）: 2005,（6）
• 所属期刊栏目: 医学教育
• 页码范围: 87-87,88
• 页数: 2页
• 分类号: G420
• 字数: 3866字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1008-0104.2005.06.069

摘要

建构主义提倡在教师指导下的、以学习者为中心的学习,在细胞生物教学中,应用建构主义教学理论可以优化教学,扩大知识教学容量,吸引学生的学习注意力和提高学习兴趣,使学生掌握细胞生物学基础知识和基本技能的同时,又能培养学生对知识的主动探索、主动发现和对所学知识意义的主动建构的态度和能力,以有利于培养学生的发散性思维、批判性思维和创造性思维,从而培养符合21世纪需要的创造型人材.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	罗佳滨	佳木斯大学基础医学院	73	397	11.0	16.0
2	张金波	佳木斯大学基础医学院	109	327	9.0	14.0
3	吕冬霞	佳木斯大学基础医学院	55	246	7.0	13.0
4	朱金玲	佳木斯大学基础医学院	117	385	10.0	15.0
5	张玉萍	佳木斯大学基础医学院	56	236	9.0	13.0
6	王秀岩	佳木斯大学基础医学院	20	70	4.0	8.0